走进孩子内心:美国教师呼吁了解儿童心理
美国留学专家
美国留学归来;在美国任教三年;资深留学顾问;美国留学专家。
凯尔称,了解孩子们面临的问题,可以避免很多错误,并帮助孩子们快乐地生活。
生活中我们总是会提到“代沟”这个词,的确,因为时代和环境的不同,父母曾经的成长经历和如今的孩子根本无法相比。那么,家长应该怎么做呢?
1沟通是桥梁
作为朋友似的跟孩子聊天,将自己的成熟思想先放一边,平等交流和对话。比如,孩子回到家自然的聊一聊:今天学校有什么新鲜事?你们班上新来的那个同学叫什么名字吗?喜不喜欢他?等等。了解孩子聊天时的兴趣点,增加亲近感。
2与孩子建立平等关系
孩子有孩子自己独特的心理,他们渴望自己能被父母理解。然而在绝大多数父母的观念中,孩子就是孩子。于是高高在上地看待孩子、了解孩子,因此很多时候无法真正进入孩子的心灵世界,甚至于存在着与童心世界相隔离的心理障碍,经常发生剥夺童心、童趣的事情。例如:不许弄湿鞋袜、不许玩泥巴等,认为玩耍是浪费时光,强行安排孩子的课余时间,练书法、学弹琴等。
美国心理学家马斯洛需要层次理论的第四个层次是尊重需要,包括被人尊重与自我尊重两方面,前者希望别人的重视,后者希望个人有价值。所以,作为老师、家长,应尊重每个孩子的个性。
3容忍合理错误
容忍孩子的合理性错误,不要遏制孩子的个性发展。罗曼.罗兰曾说过:一个人一生要做点错事,做错事就是长见识。曾经有一个小孩喜欢动手。有一次他把妈妈刚买回的新表当玩具拆了。妈妈气坏了,狠狠揍了孩子一顿。恰好老师来家访,妈妈数落了孩子拆表的错误。没想到老师幽默地答:恐怕一个中国的“爱迪生”被你枪毙了。妈妈感到不可理解。老师说:“孩子这种行为虽然没有理性,但却蕴含创造力,你不该打骂他。”老师建议采取补救措施,带孩子去钟表铺,满足他的好奇心。这位老师就是现代著名教育家陶行知,正是他积极倡导“把笼中的小鸟放到天空中,让他任意翱翔” 。
4适当的表扬鼓励
很多时候家长的一句话,一个眼神,一个动作都可能对孩子产生很大的影响,甚至是刻骨铭心的。心理学家罗森塔尔曾做过一个实验,随意指出几名学生,对他们的老师说:这些孩子很有天赋,非常聪明。后来这些孩子果真越来越聪明了。其实,是因为老师相信了罗森塔尔的话,经常鼓励夸奖这些孩子。这就是著名的罗森塔尔效应。
可见,正面的鼓励赏识是促成孩子成功的有效途径。
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