商学院认证：“本土”与“国际”之战

一位国内商学院内部人士向记者透露，部分学校在决定参加国际认证后会组建一个团队，这个团队类似于帮助企业上市的投行项目组，目的性非常强，那就是要拿到认证资格。为了提高效率，这个团队一般就是找出什么样的材料更容易通过认证机构的评估，什么样的案例更容易得到认证机构的认同等。

“很多时候，原本应该由教授撰写的材料，交由专业人士按照最能被通过认证的模式撰写，原本需要踏踏实实去做的事情被想出了很多规避方法。”这位内部人士指出，这个团队主要目的，就是为了通过商学院认证而投机取巧，集中运用学校的大量资源，在短时间内构造出了所谓“世界级商学院”的雏形。

“中国恢复管理教育也就20多年时间，尽管管理教育有了长足发展，但是相对于发达国家历史悠久的商学院来说，目前国内的很多院校尚处于少年期，对国际上商学院沟通的一系列平台以及他们分别的作用都不是很了解，也就无从谈起要不要参加认证了。”事实上，越来越多的国内商科教育人士呼吁，这样的方法通过国际认证极不合理。

有业内人士指出，中国大部分商学院属于体制内办学，近年来，虽然以清华、北大、复旦、交大、浙大、南大、中大、厦大为首的一批中国顶尖的商学院都在不断探索国际合作的道路，一批相当出色的中外合作项目应运而生，在市场上表现良好，但是这些学院还是会受到上级院校和官方在行政管理上既定框框的限制，包括招生考试、课程设置、教师聘用、员工待遇等方面，与市场办学的要求还有不相适应的环节。如果用国际认证的标准来要求商学院的管理与发展，会出现巨大的结构性的调整，牵一发而动全身。很多商学院也在犹豫是否需要现在跨出这一步。

本土发力

参加国际的认证在一定程度上起到了规范管理、提高工商管理的教育质量、提升国家水平的作用。但在教育部学位与研究生教育发展中心李军主任看来，由于文化背景，尤其是教育体制、背景理念等这些差异性，国际教育认证并非完全适合中国自己高等教育MBA的发展特征和发展规律。不少商学院院长担忧的是，在与国际接轨的“被认证”过程中，研究成果日趋国际化，结合中国问题、立足本土化的研究数量反而减少。