哈佛教授：中国学生基础好是自我麻醉！这事你怎么看？

说到美国留学，我们经常会觉得美国人的学术基础，尤其是数理化基础，比中国学生差。但是上个世纪最伟大的华人数学家丘成桐教授则喜欢给中国学生泼冷水。他认为，中国学生往往因为应试教育而丧失了学习的乐趣，在综合素质方面甚至是国人最骄傲的数理化方面可能并不比美国人强很多。为什么丘教授要这么说？这件事你怎么看？我们又应该怎样提高自己的能力呢？

首先，在丘成桐的演讲中，这些观点都得以体现。

丘成桐几次来到中国，对中美教育发表演讲。不得不承认，他的有些观点还是蛮激烈的。比如，很多人认为中国学生的数理化成绩要比同龄的美国孩子好，中国学生基础知识要扎实得多，只是创新能力差一些。而丘成桐对这种观点毫不客气地泼冷水：“这都是多少年来可怕的自我麻醉!我不认为中国学生的基础知识学得有多好!”

他说：“美国最好的学生真是好得不得了。应该这样比较，不管是美国，还是中国，能进哈佛大学的学生都应该是这两个国家最好的学生。而两类最优秀的人相比，美国学生的基础知识绝对不会逊色于中国学生，相反是要强很多”

教育界和社会上还有这种说法，认为中国的中小学生要比美国的学生数理化知识学得多，比如，在某个年龄段，中国孩子加、减、乘、除的混合运算已经学得滚瓜烂熟，但美国孩子加减法还做得磕磕绊绊。

丘认为：“这也是错的，在美国比较好的中小学校里，中国学生念的功课，他们也都是要学的，而且学得很灵活，绝对不是像中国那样填鸭式地教。一些好的学校，十一、十二年级学生的微积分已经做得非常漂亮，但听说国内不是所有的高中生都学微积分。”

丘成桐还在一些演讲里反复强调：对于中小学生来说，语言、数学、写作是三门最重要的功课。

他认为，西方的教育，从小学开始就训练小孩子的表达能力，无论语言和文字的技巧都得到良好的训练。一般来讲，受过这种训练的孩子都能够毫无困难地在集会中表达自己的想法和科研的成果，因此他们在课堂上能够自由发挥自己的意见而得到老师跟同学的重视。

除了语言以外，推理是西方教育很重要的一环，因此数学是中学和大学最受重视的一门学科。以前，美国主要的大学非常看重两门学科，一个是语言，一个是数学。语言和数学不能够得到高分的话，他们基本上不会考虑接受你做他的大学生。最近还加了一个写作的能力，三门，语言、数学和写作，这三点是美国所有名校最重视的训练。

很多美国中小学还加上基础的法律训练。懂得法律和遵守法律是现代国民应有的知识和操守。

丘成桐还认为，美国小孩的用功并不比中国学生差：一般来讲，美国中小学鼓励学生交流。初中二年级以前，美国的中小学都比较鼓励小孩子发挥所长，让他尽量去博物馆走走，去运动场上玩玩。我们中国有的教育家因此以为，美国的中小学生不行，比不上中国。事实上，到了初三、高一以后，美国小孩的用功并不比中国的学生差。他们不用考试来训练学生，也很注重他们的基本能力。我们看到很多好的美国小孩，他们到了高中一年级或二年级才开始发挥热情，拼命去念书。到了大学以后，他们不会觉得学问是枯燥的。美国的名校我去过好几个，在念理科重要的学科的时候，他们很用功，花的功夫绝对不会少，往往是念书念到两三点钟才睡觉。而中国很多小孩经过小学和中学沉重的考试冲击以后，丧失了追求学问的兴趣和热情，这是很可惜的。

那么，面对这些差距，我们该如何做呢？加州大学伯克利分校商学院经济系教授余契特曼(Noam Yuchtman)早前演讲“如何在美国大学出头”。我们来听听他是怎么说的。

他鼓励学子走出华人小圈圈，尽量学习与其他族裔学生交流。听课时不要概括接受，要勇于提问，甚至与教授辩论，才可望结合东西方教育优点，在学术界或职场走更远的路，与有能力接受更多挑战，也较有机会出类拔萃。

余契特曼指出，中国教育制度让优秀学子在上高中时即准备完善，来美后极可能领先美国同侪很多。教书即看到很多聪明又努力，以致成绩很好的中国留学生。很多留学生并喜欢主修在美好找工作的电脑、统计学等科系。

但他发现，中国留学生倾向于画地自限，如只吃中国菜，只和华人朋友打交道等。他认为这不是不好，但如果是这样，不如就留在中国大陆的北大、清大、交大等一流学府读书。

“中国学生既然来美读书，就要善用美国教育制度的长处”，余契特曼说，中国学生在解决已经存在的问题通常表现很好，但在发现新问题上表现较弱。中国学生一般认为任何问题只有一个标准答案，且希望学到的东西就是正确答案。他们在课堂上较少发问，有些人也无法胜任单独做研究。然而美式教育认为，若学生能够从现有知识找出问题或漏洞，是更重要的技能。美式教育虽不是最完美，但很有创意，很多事情不认为是只有一条路或一个答案解决。

他鼓励中国学生在教育上尝试不同学习方式，如勇于向教授提问，与其他同学有不同见解等。当然一开始可能不习惯，但透过不断尝试及演练，有机会养成批判性思维技能。他也希望中国留学生在美国建立社交及专业网络，方法就是更主动与不同族裔同学或社区人士交朋友，多看美国电影，多入境问俗等，除可望让英语更流利，并可望听到不同想法，未来做事将更有创造性。

“留学生如果只想留在安适环境里，不向外尝试，是有可能拿到好成绩，但这种成功可能只是一时”，余契特曼建议，留学生多从事一些课外活动，可望多认识人，且对个人或专业领域都有帮助。他看过很多成绩好的中国留学生，是在父母期望下出头，自己却缺乏成就动机。认为这种来自外力的动力，或可获得短暂成功，但经不起时间考验，将难以获得长远性的成功。

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