伯乐大学学院培养创业设计专才应对市场需求

栽培一名顶尖的创业设计师，须有三大要素──设计技能与技术；创思与创新概念；商业知识与实践能力。藉着这三大主轴，学生必须接受多项课程模组的培训，诸如：网页设计、移动应用程式设计、摄影、展览设计、时尚商品、包装及品牌策略、永续设计、消费者行为、设计与工商管理、公益企业、企业宣传与技能、商务科技等等。“除了例常的课堂教学与个别指导，这课程也经常安排学生参加一系列的工作坊、研讨会、学术会议，以及由课程导师、行内业者以及现成企业家所主持的课外教学。不仅于此，一个由学术人员、行内业者以及专业设计师所组成的导师队伍，也将指导学生学习，持续不断提醒他们跟进时代脉搏，以保持崭新的创造能力与启动模式。”卢重翰进一步分析道。他指出，由于绝大部分的学生都能在第一年课程中鉴定本身有兴趣投入的发展领域，因此，导师一般都会鼓励他们自主申请到创业公司工作实习。“本学院设立的工作实习协调单位，也会为学生物色类似的实习机会，并且安排作好准备的学生接受面试，指导他们撰写个人履历、工作实习申请书等。”

按照课程规定，KDU创业设计学生必须将他们平日学习到的知识，透过各项指定的任务及挑战，与现实生活中的场景作结合应用。徐淑芬（Felicia She Suek Fern）是这门课程的应届毕业生，回想起去年11月参与伯乐大学学院格林玛丽大学城校区举行的一场创业设计成品展，她说：“这任务的挑战非常大，我们身为应届毕业生，必须设计出一样具体的成品参展，就是把平时吸收的理论知识完全应用出来，创建属于自己的品牌展示在大家眼前。”

“在搭建我们的展台以前，我和同学们都必须先把展区的平面图设计出来，再详细构思展台的主题与装饰设计。尽管整个过程十分的冗长乏味，可是却十分值得。我展示的成品是亲手制作的二合一首饰系列，那是采用软陶土纯手工制作而成的。除此之外，我还必须把创业所需的各式文具准备妥当，例如商业名片、印有信头的信纸等等。”淑芬继续说道：“最后，展会成功举行并圆满落幕，前来参观的访客乐在其中，并对我们的设计成品表示赞赏。最开心的是，我和同学们的设计成品都顺利锁售出去了！”就读第二年课程的卡蒂嘉（Khadija Binti Sheikh Fuad）也讲述本身的学习体验：“我打算往服装设计领域发展，在正式入行以前，我希望能够在各门设计领域中打开自己的视野，这就是我报读这门课程的出发点。”“在报读课程以前，我其实没有任何设计背景，但是，我现在可以设计出视觉上令人赏心悦目、并且能够在生活上实际应用的成品，这门课程对我的帮助确实很大。我的梦想是成立自己的服装品牌，再设立一间服装店，这门课程教给我具体的设计技巧以及创业经商的知识。”卡蒂嘉又说，在拥有实体的店面以前，她希望在互联网上售卖自己的产品。