澳大利亚社会是福利社会,随着人口的增长,社区福利工作需求一致呈上升的势头,而且从事社区福利工作需要持有社福专业的专科文凭(Diploma of Community Welfare work),所以毕业后容易找工作。另外,社福工作本身的社会认可度高,留学生更可以通过专业学习及就业融入到澳洲的社区生活,比起技工类专业毕业生,社区工作更容易培养对澳洲社会的文化理解和归属感。 社区福利专业具有以下几点选择优势 1.社区福利专业的移民分数为60分,只要G类雅思考试达到四个部分都是7分,就可获25分语言分,30岁以下的申请人年龄分为30分,加上澳洲学历5分,这个专业的毕业生可获得120分。 2.本课程受澳洲福利协会的认可,毕业的同时可以进行职业技术评估,比起其它如会计、计算机、厨师等需要毕业后另外申请技术评估的专业,节省了不少时间与金钱花费。 3.雅思培训渗透到了该课程的学习中,这样免费的雅思培训有助于学生获得雅思7分的成绩,继而获得25分的英语分数,拿到PR的最后通行证。 4.课程本身提供实习机会。很多TAFE学院提供400小时的工作实习,学生在毕业时就有了工作经验,容易找到工作,这样即使学生不能取得雅思7分的成绩,也可通过之后的工作经验取得10分加分,满足120分Pass mark的要求。 5.学习难度底。相比其它专业技术类的专业,课程学术难度小,考试通过率高。 课程介绍 很多新移民选择TAFE来完成专业学习,大专类课程学制为两年,104周,在校时间大约80周,假期24周,两年的总费用在2万澳元左右。 学生学习社区福利工作课程,主要培养提供咨询帮助,具体项目发展、沟通、互传、政策理解,帮助特殊需要人群、团队工作、资料调查研究、个案管理、重大事件处理、解决冲突等等和社区工作相关的技能。 入学要求 18岁以上,持有高中毕业证或程度相当的文凭即可国际学生需要有相当雅思IELTS 5.5英语水平。 适合学生 本课程适合英语基础较好,表达能力强,具有较强团队意识及服务精神。更多相关内容:海外就业还是回国效力?在美国的你想清楚了吗? 哈佛教授:中国学生基础好是自我麻醉!这事你怎么看? 真实的美国高中——少不了刻苦与勤奋 美国留学这么贵,这些省钱妙招不能少!
美国是世界上最早开始MPA教育的国家,已经形成较为成熟的MPA教育培养体系。MPA教育在中国起步较晚,但发展迅速。中国和美国的MPA培养目标相似,但也有一个很大的区别,特别是在招生选拔、课程设置、教学方法、师资力量方面。 中美公共管理专业对比 1中美MPA教育的发展历程及现状比较 1.1中美MPA教育发展历程比较 美国MPA专业性教育始于1924年,最早在锡拉丘兹大学展开。至今,美国MPA教育已经有了近90年的历史,MPA教育也在不断完善并走向规范化。首先,美国MPA教育主要朝MPA(Master of Public Management)和MPP(Master of Public Policy )两个方向发展,二者各有侧重。前者更多地做公共管理的执行性工作,侧重操作层面;后者侧重研究层面,主要包括政策制定和政策分析。其次,随着美国公共管理教育的日趋规范,公共管理更多的指一个领域,而不仅仅是一个学科,且社会科学类学科的交叉逐渐增多。 以哈佛大学肯尼迪政府学院为例,MPA教育体现了公共管理内容的广泛性以及学科的交叉性。其设置的研究生专业包括如下5个:MPP(公共政策硕士)、MPA/ID(公共管理硕士/国际发展)、MPA(公共管理学硕士)、MC/MPA(职业生涯中期公共管理硕士)、联合培养硕士。 我国MPA教育起步于国外MPA教育发展成熟阶段,在借鉴国外MPA教育朝公共管理和公共政策两个方面发展的经验后,结合我国实际MPA教育的实际情况,朝着MPA研究领域专业化方向发展。 以北京大学MPA专业的培养方向为例,主要包括:(1)公共政策(包括一般政策和部门政策);(2)公共部门绩效管理;(3)公共部门人力资源管理;(4)公共经济管理;(5)区域经济与城市管理;(6)审计管理与绩效管理;(7)外事管理;(8)非政府公共组织管理;(9)电子政务方向;(10)公益事业管理方向。 1.2美国MPA教育的现状 彼德森大学指南(Peterson’s Guide)指出,美国312所高等院校的公共管理院系中,重公共管理方向的高校有244所,另外有81所高校重视公共政策方向。美国全美行政院校联合会(NASPAA)2003年对250所院校进行调查,在校学生数量为26000名(包括2500名在校博士生)。其中,男生占45%,女生占55%。美国公共管理学院设置的相关学科与传统政治系下设的相关学科的关系,类似于物理学系和工程学系的关系。首先,它不能完全被传统的政治系等学科接受,但从其发展速度上看却要快于传统学科且其毕业生工资比传统政治系毕业生的更高。 美国新闻和世界报道(U.S. News and World Report)每4年会对涉及公共事务的院校的9个专业进行一次排名,且该排名对学校声誉影响较大,因此高校提供的数据较为真实,这又使得这一排名更有参考价值。如表3为美国新闻和世界评论发布的2012美国MPA、MPP专业大学排名情况: 1.3 我国MPA教育的现状 我国MPA教育始于2001年,以北京大学、清华大学、中国人民大学等24所高校首开我国MPA教育先河。截止到2012年,共有近190000人报考MPA,在籍和已获学位的学生共881109人。教育部发布的2010年度教育统计数据显示,2010年我国MPA招生人数为6900人,全年管理类专业学位硕士研究生招生人数为117793人,比例约为5.86%;招收在职研究生人数为115692,约占在职攻读专业学科研究生总数的5.96%。 我国MPA学位的招生对象为具有大学本科学历和具有三年或三年以上政府、非政府部门的公共机构工作经验工作人员。招生培养方向主要包括行政管理、社会保障、教育经济与管理、土地资源管理、文化事业管理、电子政务、公共关系管理、科技政策与管理、公共部门人力资源管理、公共企业与服务业管理等。 2中美MPA教育培养目标及入学选拔的比较 2.1 中美MPA培养目标比较 我国MPA兴起主要受我国经济社会的发展、政府行政改革、公务员队伍建设以及提高社会管理水平等方面需要的影响。因此,我国引入并推广MPA教育,就是为了培养公共管理和公共政策分析相关的高层次人才,进而为政府和非政府部门的公共机构培养具有现代公共管理理论和政策素养、掌握先进分析手段和方法的实践性公共管理人才和公共政策分析人才。 由于我国MPA专业学位招收条件要求具有相关工作经验,因此在获得MPA学位之后,很多人又继续在原先的岗位工作,另外一些人则进入公共部门或私营企事业单位。包括各级党政机关、非政府部门的公共机构、企业、事业单位等。 全国公共管理教育指导委员会在《中国MPA》一书中介绍:“美国MPA专业学位教育的目标是培养从事公共管理和公共政策研究与分析等方面的应用型高级人才,为政府机关和非营利的非政府公共机构培养具有现代公共管理理论和公共政策素养,掌握先进分析方法及技术,精通某一具体政策领域的专业化管理者、领导者和政策分析人才,以及中高级职员。” 美国MPA专业学位获得者就业大致可以分为三类:联邦或地方政府、非营利性机构、私营机构。据调查,目前美国联邦政府部门中拥有MPA或相关学位的工作人员约为10%~20%,然而在公共政策领域,这一比重可以达到50%~60%。另外,企业界、文化产业领域、新闻和媒体机构、甚至连金融领域都不乏MPA毕业生的身影。 通过比较,我们发现,中美两国在MPA的培养目标上具有很强的相似性。即培养公共管理和公共政策分析相关的高层次人才,进而为政府和非政府部门的公共机构培养具有现代公共管理理论和政策素养、掌握先进分析手段和方法的实践性公共管理人才和公共政策分析人才。此外,MPA专业学位获得者的就业渠道也都比较广泛,既包括政府和非政府部门,也包括营利和非营利部门。 2.2中美MPA入学选拔比较 我国采取严格的研究生考试入学制度,招生过程为:核对报考条件→报名→初试→复试→资格审查→录取。我国对MPA学员入学具有一定资格限制,包括年龄、工作年限、学历等等,为MPA教育设立了一定门槛。初试形式为全国联考,科目包括英语、管理类联考综合能力。初试合格的学生能够进入复试,复试由各个高校自行进行并具有一定的灵活性。复试合格的学生只有通过资格审查最后通过的才能确定录取。 美国各州各校的硕士入学选拔互不相同,各高校具有较强的自主性和较大的灵活性。一般各校一般都会规定入学最低标准,考生根据这一标准准备材料(包括:个人申请书、推荐信、GRE成绩以及大学学习成绩单)→提交材料→学校审阅材料→面试→最终录取。 通过列举美国和我国MPA入学选拔的流程我们发现:第一,美国MPA研究生入学准则中基本没有年龄限制,但有学历限制,我国则是二者兼有。第二,我国MPA录取更侧重学生初试成绩,致使一部分具有一定实际工作经验的报考者,因为没有时间进行初试复习而不能参加学习,而美国MPA更侧重学生的经历和发展目标。第三,对报考者未来规划都有考察,但美国在初审中进行,我国则是在复试中进行。第四,中美两国MPA招生中对报考者本科期间的科研能力比较看重。但二者略有区别,我国侧重报考者的研究能力、研究成果,而美国侧重报考者的实际经历。 3中美MPA教育的教学方式及师资比较 3.1中美MPA教学方式比较 MPA教学的方式主要有:课堂教学、案例教学、研讨学习、现场观摩、安排见习、小组教学、组织赴外地学习等。 目前,我国MPA教学的基本特点可以概括为“两个中心”:以老师为中心、以课堂为中心。我国MPA教育中出现最多的情况就是老师在讲台讲授,学生在下面听,师生互动也仅限于课程内容,学生并没有积极、主动参与学习过程。在教育过程中,由于教师的教学水平、培养单位自身条件限制等方面因素导致教学方式主要为课堂教学,实践课程很少,教学大纲规定的观摩、实习常常被搁置。 在对国内最早的24所MPA院校的招生简章进行比对,发现大部分学校的“学习形式”为“采用面授与自学相结合”,很少有高校将实践教学、政策模拟等教学方法明确提出。 美国MPA学员的教学方式呈多样化的特点,非常重视现代教学方法和教学手段的运用。教师与学生之间的、学生与学生之间的充分交流与研讨在美国MPA教育过程中尤为显著,而这种交流方式除了在课堂出现,现在也越来越多的通过以互联网为代表的现代技术实现。例如,师生之间、学生之间的电子邮件信息交流,网络讨论组的研讨交流,以及在实践环节中的教学交流等等。 以Maxwell学院为例,该校教学除了采用导师指导学生自学的方式外,非常注重理论联系实践,经常组织实践活动。随着新技术的引进,Maxwell学院还通过影音、视频等形式进行教学。另外,该校还为学生提供了小组研讨法、针对实际问题解决的政策设计、校外实习等方式。 3.2 中美MPA师资力量比较 在我国,MPA教育师资队伍总数大但具有公共管理经验和理论功底深厚的高水平师资短缺。我国将参与MPA培养的全职教师数量的信息公开的院校有96所,平均每所学校的全职教师为42人。其中,47.6%的院校的MPA项目教师具有博士学历,有42所MPA培养院校的博士教师比重超过50%,有的高校拥有博士学位的MPA教师比例达到88%。 以北京大学为例,政府管理学院目前共有80多位教授、副教授参与MPA学员培养。其中,有50余位来自政府管理学院,另外30位则来自北京大学其他社会科学专业和国家行政学院。 美国全美行政院校联合会(NASPAA)要求全每各个高校的MPA项目至少应有5名全职教师。而目前,美国每个MPA项目的平均全职教师数量已经超出了这一标准,达到6.8人。如Maxwell学院就有包含25名全职学术型教师和2名专职实践教师的27名专职教师和6―8名兼职教师,其学历一般为博士。学校对专职教师除了要求高学历,另外还需要有较多的学术成果,并在学术界具有较高声誉。 通过对比我们发现,我国MPA师资力量相对于美国从数量上具有一定优势,但是从教师的质量上如拥有博士学位的教师比例、拥有实际公共管理经验、公共管理“科班”出身的教师相对较少,直接对MPA培养的质量有一定影响。 通过和美国MPA教育进行对比,我们发现,中美都将MPA教育定性为通才教育,且具有相似的培养目标,即为政府或从事公共事务的非政府组织培养专业化的人才。从这个角度上讲,去美国留学学习公共管理毕业后回到国内可以获得广阔的发展前景与职业前途。更多相关内容:海外就业还是回国效力?在美国的你想清楚了吗? 哈佛教授:中国学生基础好是自我麻醉!这事你怎么看? 真实的美国高中——少不了刻苦与勤奋 美国留学这么贵,这些省钱妙招不能少!
最近这些年,海外有大量学习公共管理专业的留学人员,其中很多在世界名校政府管理学院学习。他们十分希望有机会回到国内,为政府公共管理工作服务,但根据哈佛大学肯尼迪学院中国学生学者联合会对过去几年肯尼迪学院约30位来自国内的中国籍毕业生的毕业去向统计结果,及在哈佛政府学院、商学院、法学院、公共卫生学院、教育学院、人文学院等人文社科院系做的一个小范围的随机问卷和访谈情况显示,过去四年,哈佛肯尼迪学院中国籍研究生毕业后,除非入学之前就是在政府部门工作的学生外,至今没有一人在中央或地方政府部门工作。其中50%的同学毕业后去了外资和私营企业工作,24%的同学去了国资企业,13%的同学去了学术研究所和事业单位,余下13%的同学去了国际组织和NGO。 此外,在对哈佛目前在校人文社科类研究生的调查中发现,约70%的学生认为政府是一个非常好的事业平台,能够有更广的影响力、实现自身理想和价值,都有在职业生涯某个阶段进入政府公共服务领域的想法。但目前大家均感到途径不明,公务员考试在时间、空间和成本上操作困难,对自己未来能够找到比较合适的公共服务平台和岗位持较悲观态度。 对此调查结果,一方面我们认为具有相当程度的合理性,公务员工作需要了解国情、贴近民众、扎根基层,需要较强的中文写作功底、较强的政府和基层文化适应能力,海外留学人员在这方面并没有太大的优势。而且,目前公务员考试的制度设计相比以前已经有了很大的历史进步,就像全国统一高考制度一样,是在我们国家巨大人口基数下公平选拔、任人唯贤、一视同仁的最优制度选择之一。 然而,从另一方面来讲,海外留学人员从事公共管理工作也并不是完全没有需求,甚至在特定的岗位和领域具有其独特的优势。从中央部委层面上来讲,随着经济全球化,中国以前所未有的深度和广度融入并影响全球政治经济秩序,无论是财政部、发改委、人民银行、商务部、国务院侨办、国家外专局等具有重要外向型功能的部委,还是具体到中美战略经济对话、全球气候变化会谈、人民币汇率政策、国际贸易和反倾销等事关国计民生的重要领域,具有国际视野、“知己知彼”的海外留学人员都拥有发挥优势的巨大空间。今年三月在肯尼迪学联会组织的“哈佛学子中国行”活动中,我有幸拜会了商务部陈德铭部长。陈部长跟大家进行了一上午的亲切会谈,并在临别时对我们说:“这两年我们非常希望能够招一些海外留学生、特别是像哈佛这样优秀名校的毕业生来商务部工作,但好像实际操作起来非常难,我们未来得想想解决的办法。” 此外,在地方政府层面,随着中国社会即将整体进入中等收入国家的行列,无论是沿海外向型经济的地方政府,还是中西部奋起直追的省份,无论是上海的国际金融中心建设,还是海南的国际自由港的打造,无论是广东经济的转型升级,还是山西全省的转型跨越式发展,一心一意谋发展的地方政府也都对具有全球视野、了解发达国家发展经验的公共管理人才具有很强的需求。我们认为,如果海外留学人员能够在初期获得合适的起步岗位、在中期受到组织的信任和培养,凭借他们的文化适应能力和快速学习能力,在长期他们会表现出色和做出积极贡献。更多相关内容:海外就业还是回国效力?在美国的你想清楚了吗? 哈佛教授:中国学生基础好是自我麻醉!这事你怎么看? 真实的美国高中——少不了刻苦与勤奋 美国留学这么贵,这些省钱妙招不能少!
近几年,申请MPA专业的留学生越来越多,MPA是公共管理硕士的缩写,旨在培养政府部门及非政府公共机构的高层次、应用型专门人才,即领导团队,管理事务,执行政策等。下面给大家介绍一下香港MPA专业。 香港MPA专业介绍: MPA:Master of Public Administration(公共管理硕士) MPA旨在培养政府部门及非政府公共机构的高层次、应用型专门人才,即领导团队,管理事务,执行政策等 MPP: Master of Public Policy (公共政策硕士) 旨在培养学生对公共政策研究、分析和评估的技能。为现职及有志于从事公共服务行业决策而设,包括政府机构及非盈利组织,以及经常与公共部门接触的相关机构专业人员。 MPP/MPA由于对本科专业背景的要求并不严格,不少申请人开始关注这一专业 MPP和MPA的区别:MPA的课程比较注重管理,并且对于经济学和统计学的课要求相对MPP少,MPP的课程比较注重政策研究和分析;一般来 说,MPA需要实习,MPP需要Thesis;就业方面,MPA多为政府和非盈利组织的管理层,而MPP则多为政府和非盈利组织的分析师,许多向phd进 一步深造,并在大学任课 香港MPA专业要求及就业前景: MPA与MBA类似,是一种应用型而非学术型的研究生学位,是一种职业研究生教育项目,其目标是培养在公共组织特别是政府机构从事公共事务管理或公共服务的管理者、领导者和政策分析人才以及高级职员。 MPA毕业后去向: Government agencies Not-for-profits (international and local), Multilateral organizations (World Bank, UN, Asian Development Bank and other regional organizations) Consulting agencies 香港各大学MPA专业申请介绍: 香港大学MPA专业申请条件 专业:Master of Public Administration (香港第一个MPA专业) 学院:Department of Politics and Public Administration 学生大半是来自公共、商业和非政府部门的中层管理者 必修课: 公共管理的范畴和问题、公共事务研讨会、管理技巧研讨会、香港的公共管理 要求: GPA: 3.5(平均) iBT: 90分以上, 雅思6.5分以上 截止时间:2.28 港大其它相关专业: Master of International and Public Affairs Master of Arts in China Development Studies 点评:港大MPA和MIPA倾向与招有工作经验的,应届生比较难录,面试常在4月,5-6月发录取 香港中文大学MPA专业申请条件: 专业:MSSc in Public Policy (11年开设) 学院:Faculty of Social Science 本课程为现职及有志从事公共服务行业决策者而设,包括政府机构和非盈利组织,以及经常与公共部门接触的相关机构专业人员,以跨学科角度探讨全球和本地政策的制定和转变。 主要课程:公共决策过程, 公共政策的价值与伦理,社会政策研究,公共政策的经济分析 要求: GPA: 3.2+ 雅思6.5+ 港中文其它相关专业: Master of Science in Government and Politics (Greater China) Master of Arts in Social Policy (老牌专业) 注:以往没有面试 香港浸会大学MPA专业申请条件: Master of Public Administration (Part-time) 其它相关专业: Master of Social Sciences (Contemporary China Studies) provides students with a critical understanding of contemporary China from political, historical, economic, geographical, and sociological perspectives. 课程设置:所有学生都要修一个核心课程Advance China Studies,然后Economic Development and Reform、History & Culture、Society & Community和Urban Development & Environmental Management四个方向各3个课程;再加上研讨会和项目 要求:学士学位,倾向 招收社会科学/人类学专业的学生;没有具体雅思要求;可能会被要求面试;3.31截止申请 香港城市大学MPA专业申请条件: Master of Arts in Public Policy and Management 核心课程包括政府和公共管理理论、人员与组织管理、公共与社会政策的价值与选择、政策进程与分析、国际公共管理、对比公共政策、公共预算与财务资源管理、应用研究方法研习班等 要求:本科学位,GPA3.0+,雅思6.5,申请截止时间为3.31,需要面试 其它相关专业有: Master of Arts in China Studies Master of Arts in Urban Management更多相关内容:海外就业还是回国效力?在美国的你想清楚了吗? 哈佛教授:中国学生基础好是自我麻醉!这事你怎么看? 真实的美国高中——少不了刻苦与勤奋 美国留学这么贵,这些省钱妙招不能少!
MPA教育从上世纪20年代开始兴起。在随后的经济大萧条过程中,人们既感受到了政府力量的强大,学者们也对政府的运作给予极大的关注。20世纪60年代,随着统计工具的现代化,特别是计算机科学的发展,MPP开始兴起。一方面,它注重对问题的定量化和定量分析;另一方面,它也是对传统的以政府官僚机构为主体的公共事物管理在理论上和实践上的一种挑战。 近一段时期,善治(good governance)概念逐渐成为时尚。善治实际上反映出公共管理面临的课题与挑战日益复杂化、国际化、全球化的事实。在这种条件下,无论市场或者政府都不是全能的,跨地区、跨国界、跨学科、跨领域的合作是大势所趋。不管怎样,政府依旧在公共管理领域扮演着重要的角色,没有善政(good government)的善治(good governance)不可能存在。当然,政府本身的改革和完善也是不可或缺的。 当中国的改革开放进入到下一个30年的时候,政府会发现原有的发展模式的潜力已经接近枯竭。我们积累了巨大的财富,也面临着棘手的难题。要实现可持续发展,政府该做什么,改怎么做,这是中国不能回避的问题。其实,现代社会条件下,政府到底需要做什么,需要怎么做,本身一直都是国内研究的弱项。有香港杂志说中国是“工程师治理”王朝,国家领导人理工科出身,倾向(只能)把社会仅仅看作是没有生命力的机器,因而各类问题层出不穷。 学习公共管理美国不是唯一的选择,却毋庸置疑地是最佳选择:学校多,学位多,研究面广,学习方式灵活,另外注重统计分析和定量分析也是美国公共管理课程的一大特点优点。很多设有公共管理课程的学校都选择获取NASPAA的认证,并且对US News 的排名比较关注。 USC的SPPD 是美国历史第二悠久的公共管理学院。2000年左右USC的公共管理学院同规划学院合并,取名SPPD。学院规模大,有1000多学生,硕士生占大多数。国际学生大多数来自印度、中国、韩国、日本、拉美以及非洲。课程设置相当本土化、本地化,招致国际学生的强烈抱怨。不过,个人认为课程设置的这种特色有一个优势:接近现实(当然是美国西海岸的现实),因为MPA教育本来就不可以太理论化,过于抽象。况且,经过项目主任批准,学生还能够跨系选课。所以,不要让它的课程设置束缚大家的手脚。 到USC读MPA值得吗?就物质层面而言它不能“雪中送炭”,也就是当你一无所有时,不要寄希望USC的MPA即刻给你带来财富,因为多数毕业后的工作报酬本身就不高,再说国际学生就业难度迫使他们寻找一些待遇更低的工作;然而从长远来看,它是可以给你一个全新的高度、广度和深度有意义的教育经历,可以令你反思我们许多司空见惯、习以为常的东西,认识到它们不是正确的、恰当的,更不用说是最好的。至于课外生活,自然是丰富多彩的了,不喜欢洛杉矶的人实在寥寥无几。更多相关内容:海外就业还是回国效力?在美国的你想清楚了吗? 哈佛教授:中国学生基础好是自我麻醉!这事你怎么看? 真实的美国高中——少不了刻苦与勤奋 美国留学这么贵,这些省钱妙招不能少!
公共管理硕士是以公共管理学科及其他相关学科为基础的研究生教育项目公共管理专业硕士学位。在国外一些发达国家,公共管理硕士学位,工商管理硕士学位以及法律硕士学位教育已成为文科高层次职业研究生教育的三大支柱。 公共管理硕士(Master of Public Administration,缩写为MPA)是为适应社会公共管理现代化、科学化和专业化的要求而设立的,其培养目标是为政府部门及公共机构培养德才兼备、适应社会主义现代化建设需要的高层次、应用型、复合型的管理人才。要求毕业生成为掌握先进分析方法及技术,熟悉具体公共管理或政策领域的领导者,管理者以及其他公共服务人才。公共管理学是一门运用管理学、政治学、经济学等多学科理论与方法,专门研究公共组织尤其是政府组织的管理活动及其规律的学科体系。 加拿大各校专业详情如下: 女王大学(Queen's University) 专业:Public Administration 学制:一年 申请截止日:2月1日 录取要求: TOFEL:88(写作24,口语22,阅读22,听力20) GPA:3.3 GPA.3.7以上有优势。 GRE:国际学生需要提供GRE。 维多利亚大学(University of Victoria) 专业:Public Administration 录取要求和截止时间: 申请截止日:12月15日 录取要求: TOFEL:102、GPA 3.0+ 多伦多大学(University of Toronto) 专业:Public Policy (MPP) 学制:两年 申请截止时间:9月入学同年1月29日 录取要求: IELTS:7.0(单项不低于6.5) TOEFL:93(写作口语不低于22) 渥太华大学(University of Ottawa) 专业:Public Administration 学制:两年 申请截止时间:12月1日 录取要求: TOEFL:92-93 IELTS:7.0(单项不低于6.0) 西安大略大学(University of Western Ontario) 专业:Public Administration (M.P.A.) 学制:一年 申请截止日:1月18日 录取要求: TOEFL:90(单项不低于20) IELTS:7.0(单项不低于6.5) 卡尔顿大学(Carleton University) 专业:Public Administration 学制:两年 申请截止日:2月1 日 录取要求: TOEFL:86(写作口语不低于22,阅读听力不低于20) IELTS:7.0更多相关内容:海外就业还是回国效力?在美国的你想清楚了吗? 哈佛教授:中国学生基础好是自我麻醉!这事你怎么看? 真实的美国高中——少不了刻苦与勤奋 美国留学这么贵,这些省钱妙招不能少!
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