出国留学党抢分战经历
2013年,中国青年报社会调查中心曾通过民意中国网和搜狐网对1398人进行了一项调查,该调查显示,有71.1%的受访者坦言自己上大学时身边有过学生向老师要分的现象,41.1%的受访者感觉答应给学生加分的老师很多。
但近年来,抢分已不再是差生怕“挂科”的“投机取巧”行为,很多“高高在上”的学霸也加入到这个队伍中,其中为出国而奔走的不在少数。在网络上,很多过来人频频支招:他们将“说自己要出国”作为破解“高冷”老师的“终极攻略”。
抢分、给分到底对不对?这并非是个人的疑惑,它甚至关乎教育公平问题。为出国,对绩点“锱铢必较”。
从准备申请出国开始,抢分就关乎着他们能否走出去的问题,有时因为几分的差距可能打破自己的全部计划。对于另一部分“出国党”来说,抢分关系的不是能否走出去的问题,而是走得好不好的问题。
平均成绩从大二的83分陡然升到了出国读研申请书上的90分,在林祎的眼中,自己成绩提高带来的改变不只是绩点,而是申请学校的排名从全球200开外飞升到了前100的榜单内。虽然林祎本科就读于浙江一所名不见经传的非211高校,却拿到了英国名校爱丁堡大学的录取通知,为此,林祎没少“公关”:4年来,她和老师要分的“博弈”只失败过一次。
出国是“一个人的事”?
网络上,在“如何向大学老师要分”的问题回复中,不难找到这样一条“攻略”:因为出国需要GPA,不涉及他人,老师一般都会理解。出国被抢分者奉为“一个人的事”,不影响他人利益,但实际上,这场“暗战”影响的绝不止一个人。
大学前两年,黎婷是个不折不扣的“学霸”,虽然身在文科学院,但她的计算机基础、VB编程、微积分(学校要求涉猎)的成绩全都名列前茅,但自从上了大三,虽然她和之前一样努力,排名却被甩到了后面。她说,有一部分和自己成绩相当、甚至不如自己的同学总是打着出国的旗号或明或暗地向老师要分,“这些人目的性很强,都如愿了”。
表面上看,这些抢分的人看起来和她“井水不犯河水”:黎婷要保研,他们要出国,“不冲突”。但实际上,以出国名义抢分的同学,有些是做两手准备的,如果托福或者雅思成绩不高,就要加入保研队伍,那么,其排名就会在黎婷前面。
“出国党”的抢分行为被其他同学反感还有一个原因:大多数高校对学生成绩的优秀率都有严格限制,老师如果把“出国党”的分数都提到90分以上,就可能会把另外一些人的分数压到90分以下。而且,本属于“地下活动”的抢分行为已经逐渐从暗处转为“光明正大”,看似“理亏”的抢分同学也越来越理直气壮。有时候,成绩刚出来,课还没上完,几个“出国党”便聚在一起准备“时刻待命”了。
黎婷时常会怀疑大学里的评判体系,以往实打实、最客观“分数”似乎并不管用了,那对于踏踏实实埋头钻研的学生,什么才是最公平的肯定?
“原则下的方便”还是“不近人情”
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