在新加坡，成绩对孩子来说意味着什么？

100留学小编告诉你：新加坡教育部代部长（学校）黄志明指出，“未来世界”充满挑战和契机，需转变观念，改变孩子对成功和失败定义的想法，并培养年轻一代的坚韧来面对逆境、勇于冒险。中新教育，不仅考试制度上有所不同，考试的方式及评分也大相径庭，而最大的差异，主要在对待分数的态度上。

否定唯成绩论

新加坡教育部代部长（学校）黄志明指出，在未来时代，我们须改变对学术成绩过于偏重的观念，培养孩子勇于冒险并面对失败的韧性。教师在引导学生发挥潜能方面扮演关键角色。

1、强调全面教育

黄志明说，新加坡过去50年取得非常好的表现，学校在世界排名成绩优异，但世界正迅速改变，“未来世界”充满挑战和契机，需转变观念，改变孩子对成功和失败定义的想法，并培养年轻一代的坚韧来面对逆境、勇于冒险。

“在调整制度的同时，学生仍须为自己设高目标，追求卓越还是需要的。不论是在学业或其他方面，我们不必回避追求卓越。但仅过于偏重在学业成绩，却是绊脚石（disabler）。”

他指出，许多成功人士特别是经商的，不一定来自名校，或考获特出成绩，有的只有小学学历。但他们却有处理风险、能在具变数的环境工作，懂得把握机会。成功的定义不必仅以学业成绩来衡量。”

黄志明鼓励在场教师探索如何培养孩子协作能力、领导才能、创意、终身学习等软技能，并强调价值观和品德教育的重要。